升 国 旗

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。

3．让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 

重点难点

重点：识字、写字、朗读是本课的教学重点。

难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。

教学准备

多媒体课件、生字卡片。

课时安排

 2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入。

1．小朋友们请看屏幕，想一想，这是什么时间，什么地方，图上的小朋友在干什么？(课件展示)

2．板书课题：升国旗。

二、揭题，初读指导。

1．每天早上，我们学校也要升国旗，在升国旗的时候，你还能听到什么呢？(国歌声)那个时候你是怎么做的？

2．领读课文。

3．教师范读课文。

4．自己看拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字的下面画个记号。

三、学习生字词。

1．课件出示生字词。

2．齐读生字词。

3．去掉拼音认读生字、新词。

四、学习课文。(课件展示)

1．认识了这些新词语，请你们再自己读一遍课文，看看共有几句话。 

2．学习第一句。

(1)请学生读第一句，谁来说说我们的国旗是什么样子的？(出示五星红旗)

老师讲：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围。

(2)男生读，女生读。

3．学习第二句。

(1)五星红旗是我们的国旗，在升国旗的时候我们能听到什么？(《国歌》)

(2)国歌声中，徐徐升起 。

4．学习后面的几句。

(1)引读。(课件出示)

(2)指名读句子。

(3)面向国旗立正、敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。

5．教师小结：学习了课文，我们知道五星红旗是(我们的国旗)。在国歌声中，(徐徐升起)，升国旗时，我们要(立正)、(敬礼)。 

五、拓展练习。

举行“模拟升旗仪式”活动 。

   板书设计

10　升 国 旗

我们的国旗　　五星红旗

我们立正　　　我们敬礼

第二课时

一、检查复习。

1．指名看图朗读课文。

2．认读词语。

国旗　五星红旗　升国旗　立正　国歌　国歌声中　徐徐升起　敬礼

3．说话练习。

二、指导背诵。

1．引背：什么旗是我们的国旗？ 五星红旗是怎样升起的？

升国旗时，应当怎样？

2．轻声练习背诵。

三、看图想象，指导说话。

1．引导学生联系实际回顾：你还在什么场合、什么地方见过升国旗？ 

2．看着这鲜艳的五星红旗，你有什么话想对她说吗？(课件展示)

四、指导写字。 (课件展示)

1．识记字形。

2．指导学生按笔顺描红。教师巡视，纠正不正确的写字姿势。

3．指导学生在田字格中书写。

(1)范写。

(2)学生临写。

4．评讲，表扬。

五、课外练习。

在家长的帮助下，画一面五星红旗。

   板书设计

    教学反思

对于一年级的学生来说，升国旗这一庄重的仪式他们也很熟悉，但是有时出于年龄，他们会在这庄严的时刻不能约束自己。因此结合实际，在教学中可以采用学文与实际情况相结合的方法，来指导学生尊重国旗，在升旗仪式上做到肃立，行少先队队礼。

结合星期一升国旗的情景，老师让学生认识五星红旗的样子，知道五星红旗是我们的国旗，代表我们伟大的祖国，是我们伟大祖国的象征，并且在教学中尊重学生的直观感受，采用指导读、表演读等形式，把国旗在蓝天中“徐徐升起”的动态美读出来。 “立正”“敬礼”这两个词语可以让学生通过肢体语言来表现，在朗读中加上动作表演。