秋　天

教学目标

1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个生字和横撇这个笔画。

2．正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

3．结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

重点难点

重点：正确朗读课文，背诵课文。

难点：读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。

教学准备

1．制作课件、生字词语卡片。

2．秋天树叶的实物。

3．大雁图片。

4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。

  教学课时

2课时

  教学过程

第一课时

一、复习。

1．认读汉字。

2．读带调韵母。

二、导入新课。

1．读课题，板书课题。

今天我们学的课题是“秋天”。我们一起看秋天到了，大自然有了哪些变化？(课件展示秋天的图片)

2．初读课文。(课件展示)

(1)给课文标出自然段。　

(2)按要求圈画生字。

(3)借助拼音自由朗读课文。

3．指导读好“一”字的变调。

4．指名读词语，教师适时正音。

三、学习新课。

结合图片，说说秋天的变化。

1．看看地上有些什么？地上的黄叶是从什么地方来的？叶子为什么会从树上飘落下来？

2．看看天空怎么样了？

3．天上有什么？

4．谁能看图说说：秋天到了，大自然有些什么变化？

板书设计

1　秋　天

一(yí)片片　　　一(yì)群

　一(yí)会儿　　　“一”(yī)字

第二课时

一、图文结合，理解课文内容。

1．学习第一自然段，教师范读后提问。(课件展示)

(1)第一自然段由几句话组成？每句话讲了什么？

(2)“一片片叶子”和“一片叶子”有什么不同？

(3)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征？

(4)教师小结，引导背诵这个自然段。

2．学习第二自然段。

(1)看图读第二自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。(课件展示)

(2)指导读好“一会儿……一会儿……”，并引导学生用“一会儿……一会儿……”说话。

3．学习第三自然段。

指导朗读，读出对秋天的赞美与喜爱之情。

二、拓展。

1．说一说：秋天到了，你的周围有什么变化？(课件展示)

2．秋天的颜色。

3．结合图片，体会秋天的变化。

4．把课文读给家长听。

   板书设计

1　秋　天

秋天到了

天气(凉了)

树叶(黄了)——落下来

大雁(南飞)

一会儿……一会儿……

   教学反思

在教学这篇课文时，老师要尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，通过看拼音读、拼音和汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式，调动学生的读书热情，让学生在朗读中感受秋天的美丽，激发学生发现美、寻找美的情趣，培养学生爱美的情操，并要采用“随文识字”的教学方法，鼓励学生自主识字。