日月水火

教学目标

 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字 。

 2.会写“日、田”等4个字和捺、点2种笔画。

 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。

   重点难点

重点：初步了解象形字的构字特点，识记生字。

难点：按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。

   教学准备

相应的课件

   教学课时

2课时

   教学过程

第一课时

一、复习。(课件展示)

认读生字。

二、激趣导入，感悟汉字的演变过程。　

三、出示图片，认识事物。(课件展示)　

1．教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。　

2．小朋友，请你看看图，猜一猜图上的文字是什么。

3．学习生字的读音。

四、演示生字的演变，激起学生的学习兴趣。(课件展示)

五、讲解“象形字”。 (课件展示)

它是画成直观图或象征图的构字方法。如 “口、耳、目、羊、马、牛、日、月、火、木、禾、竹、鱼、石、手、网、刀、水、田” 等。

六、了解字义。　

1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想一想，一会儿说给大家听一听。　

2．你们说得真好，能试着用(　)月(　)日说一说吗？你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的真不错！

七、记忆生字的字形。

先认识2种新笔画“捺、点”，学生跟着老师一起书空。　

八、拓展练习。

   板书设计

4　日月水火

第二课时

一、复习　

1．读不带拼音的生字卡片。　

2．指名读儿歌。　

二、书写生字。(课件展示)　

1．请大家先认真观察这4个生字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。(书上田格中的字)　

2．师问：你们认为哪个字难写？请同学说一说占格位置。学生提出认为难写的字。

3．学生看老师是怎样写的。

4．请学生书写田格中的第二个字。　

5．学生评议。

6．个别生字讲解。

三、巩固练习。

四、课后练习。

板书设计

4　日月水火

日　　　　 田

禾　　　　 火

   教学反思

在识字过程中，结合图画认识生字。从字再回到图中，看到这个字我知道表示图画上的什么事物。反复体会象形字的特点，落实看图识字的目标。