天 地 人

教学目标

1．通过听读、观察图片、联系生活等方式，认识“天、地”等6个生字。

2．初步学习朗读课文。

重点难点

重点：通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识生字。

难点：读准“人、你、我”的字音。

教学准备

生字卡片。

教学课时

1课时

教学过程

一、看图导入。

学生看图，老师板书“天地人”。

二、初读汉字，读准字音。

1．老师范读，学生练读。

2．指名读汉字，正音。

三、谈“天”说“地”，巩固记忆。

1．学生描述图画内容。

2．简要讲述“盘古开天地”的故事。(课件展示)

3．引导填空：(　　　　)的天　　(　　　　)的地

4．讲述“女娲补天”的故事。

5．出示“人”，简单讲解“人”字的变化。(课件展示)

6．出示生字卡片，复习生字。

四、认识“你”“我”，识记生字。(课件展示)

1．出示生字，学生认读。

2．正音再读，指名认读。

3．运用“你”“我”“他”分别说一句话。

4．辨别“你”和“他”。

五、课外延伸。

1．找一找，哪些地方出现过今天认识的汉字？

2．你还认识哪些带有单人旁的汉字？请说几个。

板书设计

1　天地人

天地人　你我他

教学反思

本课是识字的第一课，也是真正开始小学学习的第一课。在教学中，可采用小游戏、讲神话故事等教学。对于“你我他”，可通过自我介绍和介绍他人的方式来强化用法，同时要让学生学会尊重他人，建立良好的人际关系。