教学目标
1．乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。
2．积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并能说出理由。
教学课时
1课时
教学过程
1．引导学生说图意。
兔妈妈种的南瓜成熟了，有一个南瓜又大又圆，可重了。小兔搬也搬不动。这可怎么办呢？怎么才能把这又大又重的南瓜运回家呢？小兔发愁了。
2．提出疑问。
看，小兔把南瓜运回家了。它是用什么办法把这么重的南瓜运回家的呢？快快开动你们的小脑筋想一想吧！
3．分组讨论。
小白兔是采取怎样的办法把南瓜运回家的？
4．汇报交流。
(1)每小组派代表，说说小兔是用什么方法把南瓜运回家的。
①可以把南瓜像车轮一样滚回家。
②可以用车拖回家。
③可以请朋友来帮忙，一起抬回家。
(2)师生共同评议：谁表达得更清楚？
5．交际实践。
(1)小组合作，讲一讲小兔运南瓜的故事，再推荐代表在全班演讲。
(2)回家后，将故事讲给爸爸、妈妈听，听听爸爸、妈妈还会用什么办法来运南瓜。
